Özel Eğitim Öğretmenliği Lisans Diploması

• Özel eğitim için temel oluşturan felsefe ve teorileri anlar.
• Eğitim ortamlarını (fiziksel ortam, ders planları, öğretim sekli ve değerlendirme) ve ders içeriklerini (fen, matematik, hayat bilgisi vb gibi) bütün öğrencilerin ihtiyaçlarını en iyi karşılayabilecek şekilde adapte edebilir.
• Yazılı ve sözlü anlatım metotlarını profesyonel fikirlerini paylaşmak amacı ile etkili şekilde kullanır.
• Aileler ve diğer profesyoneller ile iş birliği içinde çalışır.
• Alandaki teknolojik gelişmeleri takip eder ve öğrenmeyi arttırmak için yardımcı teknolojileri kullanır.
• Bireysel, bireylerarası, bireyin kendi içindeki farkları ve özel eğitim sınıflandırmaları, yetersizliği olanlara hizmet yaklaşımları, farklılığın nedenlerini, sonuçlarını ve giderilmesini açıklayan psiko-dinamik, biyofiziksel, davranışsal, sosyolojik ve diğer yaklaşımları bilir.
• Temel sağlık bilgisine sahiptir ve günlük eğitimsel ortamlarda ihtiyaç duyulabilecek ilk yardım yöntemlerini bilir.
• Fonksiyonel davranış analizi metotlarını bilir ve etkili sınıf yönetimi ve davranış değiştirme yöntemlerini kullanır.
• Bir özel eğitimci için kritik önem taşıyan eğitsel değerlendirmenin basamakları, formal ve informal değerlendirme teknikleri, tek basamaklı ve zincirleme davranışların ölçümünde ve kayıt edilmesinde kullanılabilecek teknikler, değerlendirme verilerini yorumlama, raporlaştırma ve eğitimde kullanma, bireyselleştirilmiş eğitim programının izlenmesi ve değerlendirilmesi konularında bilgi sahibidir.
• Özel gereksinimi olan bireyler ve eğitimlerine ilişkin uluslararası ve ulusal kanunları ve mevzuatı tanır.
• Etkili bireysel eğitim ve aile eğitimi planları geliştirir ve uygular.
• Bilim tarihi, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması gibi konulara ilişkin temel bilgilere sahiptir.

Programda ara sınav(lar), ödev(ler), proje(ler), uygulama(lar) ve final sınavı gibi çok çeşitli değerlendirme yöntemleri uygulanmaktadır. Değerlendirme yöntemi yazılı sınav(lar), doğru-yanlış test(ler), kısa cevaplı test(ler), eşleştirmeli test(ler), sözlü sınav(lar), ödev(ler), proje(ler), tasarım(lar), portfolyo, performans görevi (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Arazi Çalışması / Seminer / Sunum / Bitirme Çalışması / Tez) içerebilir. Bu bölüm, ilgili dersin tanıtım ve uygulama formunda detaylı olarak açıklanmıştır. Başarı notunun hesaplanmasında yarıyıl içi çalışmalarının %40’ı yarıyıl sonu sınavının %60’ı alınır. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Bir dersten AA, BA, BB, CB, CC, G ve B notlarından birini alan öğrenciler o dersten başarılı sayılırlar. CD veya DD notlarından birini alan öğrenciler ilgili öğretim yılında başarı notu ortalaması 2.00 ve üzerinde ise ilgili ders ya da derslerden başarılı sayılırlar. Öğrenciler, bir dersin sınav haklarından yararlanmak için Üniversitemiz Ön Lisans ve Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nin ilgili maddesinde tanımlanan aşağıdaki şartları yerine getirmek zorundadır; a) O derse kaydını yaptırmış olmak, b) Teorik derslerin % 70’ine katılmak, c) Uygulamalı derslerde uygulamaların % 80’ine katılmak, ç) Uygulamalarda başarılı olmak, verilen projeleri tamamlamış olmak zorunludur. Öğretim ve sınavla ilgili diğer konular Mustafa Kemal Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde bildirilmiştir.Toplamda 240 AKTS kredisi ders alan, tümünü başarıyla tamamlayan ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasını sağlayanöğrenciler lisans derecesi almaya hak kazanırlar.

Türk ve yabancı öğrenciler için genel kabul şartları programa başlamak için geçerlidir.

Mezunlar Miili Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda, Rehberlik Araştırma Merkezlerinde, Milli Eğitim müdürlüklerinde, üniversitelerde ve özel eğitim kurumlarında Özel Eğitim öğretmeni olarak çalışmaktadırlar.

Yeterlilik sürekli geçerlidir.